- 1 Basketball je Schüler
- 2-4 Körbe
- Hütchen
Aktivierung
(~15')
Inhalt
Basketball mit Begrenzung
- Zwei Teams mit jeweils 6 Spielern pro Team
- Das Feld wird in ein Angriffs- und Verteidigungsteam mit jeweils 3 Spielern eingeteilt
- Die Mittellinie bildet die Grenze
- Ziel des Spiels: Korb erzielen durch Angriffsteam; bis ein Team 5 Punkte hat
- Regeln: Das Verteidigungsteam darf nicht über die Mittellinie; das Angriffsteam ebenfalls nicht
- Variationen: Nach Korberfolg wir das Verteidigungsteam zum neuen Angreiferteam
Input
(~5')
Inhalt
- Leitfrage: Was hat die Verteidigung gemacht, um einen Korberfolg zu verhindern?
- Antizipierte Antworten: eng beim Gegenspieler bleiben, nicht aus dem Auge lassen, zwischen Gegenspieler und Korb bleiben, versuchen den Ball zu erobern
- Überleitung: Gibt es eine andere Möglichkeit, zu verteidigen? -> Zonenverteidigung
Erarbeitung
(~15')
Inhalt
Teil 1 (Theorie):
- Lehrkraft erklärt die beiden grundlegenden Verteidigungsvarianten mithilfe des Anhangs (Zonen- und Mannverteidigung)
- Schüler erarbeiten die Übersicht im Arbeitsblatt und beantworten Aufgabe 1.
Teil 2:
Schüler stellen sich in den Verteidigungsvarianten im 5-5 auf und demonstrieren die beiden Varianten.
Erprobung
(~25')
Inhalt
Teil 1: 5-5 auf einen Korb in der Mannverteidigung (10′)
- Auf einem Korb greifen jeweils 5 Angreifer gegen 5 Verteidiger an – zunächst in der Mannverteidigung.
- Bei Korberfolg darf der Angriff erneut mit einem Check (Pass zu einem Verteidiger und Rückpass) die Verteidigung angreifen
- Wenn die Verteidigung den Ball erobert, werden die Verteidiger die neuen Angreifer
- Es wird auf einen Korb gespielt, damit es keine Fastbreak (schneller Konterangriff in Überzahl) gibt, sondern die Verteidigungsvarianten erprobt werden
Teil 2: 5 – 5 auf einen Korb in der Zonenverteidigung (15′)
- Nun in der Zonenverteidigung
Anwendung
(~25')
Inhalt
5 – 5 auf dem Ganzfeld
- 10 Minuten Spiel in der Mannverteidigung
- 10 Minuten Spiel in der Zonenverteidigung
- 5 Minuten Spiel mit Verteidigung nach Schülerwunsch
- Nebenbei: Auswechselspieler bearbeiten Aufgabe 2 auf dem Arbeitsblatt
Reflexion
(~5')
Inhalt
- Vor- und Nachteile der beiden Verteidigungsvarianten benennen und Spielerfahrungen (was hat gut / schlecht geklappt?) benennen.
