Stunde 1/7 - Ballgewöhnung (45')
Stundenziel:
Die Kinder sammeln erste Erfahrungen mit dem Volleyball.
Notwendiges Material:
- Volleybälle
Einstieg (~10')
„Begrüßung mit Ball“
- Jedes Kind bekommt einen leichten Ball (z. B. Soft- oder Volleyball).
- Die Kinder bewegen sich frei durch die Halle und prellen den Ball locker mit einer Hand.
- Treffen sie auf ein anderes Kind, begrüßen sie sich mit der rechten Hand – Ballkontakt wird möglichst beibehalten.
- Musik kann zur Unterstützung eingesetzt werden.
- Varianten:
- Beim Treffen Drehung mit eingehaktem Arm
- Fußkontakt statt Händeschütteln
- Balltausch beim Treffen
Hauptteil 1 (~10')
Einzelarbeit
- Kinder bewegen sich frei durch die Halle mit Musik, die Lehrkraft gibt Aufgaben vor:
- Ball hochwerfen und fangen
- Ball hochwerfen, klatschen, fangen
- Ball um die Hüfte kreisen
- Mit einer Hand prellen (rechts und links)
- Mit beiden Händen prellen
- Ball gegen die Wand werfen und fangen
- Ball mit Oberschenkel oder Kopf antippen
- Eigene Ideen der Kinder einbeziehen
Mini-Reflexion und Technikinput (2–3 Minuten)
„Wie fange ich einen Ball beim Volleyball?“
- Lehrkraft zeigt die Dreieckhaltung der Finger:
- Zeigefinger und Daumen bilden ein offenes Dreieck („Pritschkörbchen“)
- Hände über Stirnhöhe, Ellbogen leicht gebeugt
- Alle Kinder üben die Haltung kurz in die Luft.
- Hinweis: „So fangt ihr jetzt die Bälle beim nächsten Spiel.“
Hauptteil 2 (~10')
Partnerarbeit
- Die Kinder bilden 2er-Teams und machen folgende Übungen:
- Ball mit beiden Händen zum Partner rollen
- Ball mit beiden Händen (über Stirnhöhe) zum Partner werfen – dieser fängt im „Dreieck“
- Ball mit Aufsetzer werfen und fangen
- Partner steht mit dem Rücken zum Werfer, dreht sich nach Signal um und fängt
- Partner wirft mit einer Hand, gefangen wird im „Pritschkörbchen“
Abschluss (~10')
„Immer enger“
- Alle Kinder prellen ihren Ball frei im Feld und dürfen niemanden berühren.
- Die Lehrkraft verkleinert schrittweise das Spielfeld.
- Bei Berührung: Kind läuft mit Ball einmal um das Feld und darf wieder mitspielen.
- Ziel: möglichst lange ohne Zusammenstoß bleiben.
- Varianten: Bewegungsform oder Prellhand wechseln
Reflexion im Sitzkreis
- Daumen-Abfrage:
- „Wie gut kannst du den Ball kontrollieren?“
- „Konntest du den Ball im Dreieck gut fangen?“
- Tipps sammeln
