Stunde 3/6 - Zusammenspiel (45')
Ziel der Unterrichtsreihe:
Die Schüler sammeln erste Erfahrungen im Faustball.

Notwendiges Material:
- Volleybälle/Faustbälle
- Hütchen/Bänke
Aktivierung (~10')
Ballkreislauf
- Gruppen à ca. 6 Kinder bilden je einen Kreis
- Jedes Kind hat einen Ball
Variante 1: Hochspielen und Nachbarn fangen
- Alle spielen gleichzeitig ihren Ball senkrecht hoch und fangen ihren Ball wieder
- Danach: Nach dem Hochspielen fängt jedes Kind den Ball des rechten Nachbarn
- Danach gleiches mit Ball des linken Nachbarn
Variante 2: Richtungsruf durch Lehrkraft
- Lehrkraft ruft „rechts“ oder „links“
- Kinder spielen Ball senkrecht hoch und laufen in die gerufene Richtung, um den nächsten Ball zu fangen
- Variation: Lehrkraft ruft „zwei nach links“ o. ä.
- Ziel: Aufmerksamkeit, schnelle Reaktion, Ballkontrolle und Orientierung
Hauptteil (~25')
Zuspiel und Kommunikation im Dreieck
- Gruppen à 3 Kinder bilden ein Dreieck
- Ein Ball pro Gruppe
- Der Ball wird mit der Faust von einem Kind zum nächsten geschlagen
- Jedes Kind ruft vor dem Schlag den Namen des Empfängers
- Variation: Nach dem Schlag wird der Platz im Uhrzeigersinn gewechselt
Faustball miteinander
- Vier Spielfelder aufbauen, jeweils mit Mittellinie aus Hütchen oder Bank in der Mitte.
- Auf jedem Feld spielen zwei Dreierteams nicht gegeneinander, sondern gemeinsam
- Ziel: Innerhalb jedes Feldes möglichst viele kontrollierte Ballwechsel schaffen
- Der Ball darf mehrmals aufspringen, es soll ein Spielfluss entstehen
- Es werden keine Punkte gezählt, sondern die Anzahl der erfolgreichen Ballwechsel pro Feld laut mitgezählt
- Optional: Ball darf erst auf die andere Seite gespielt werden, wenn mind. 2 Personen im Team den Ball berührt haben.
- Nach 3–4 Minuten kurze Pause, dann neue Runde (ggf. mit Wechsel der Felder oder Zusammensetzungen)
Faustball gegeneinander mit Pflichtzuspiel
- Mannschaften und Felder bleiben bestehen
- Diesmal wird gegeneinander, nicht miteinander gespielt, aber vor dem Überspielen des Balls muss dieser mindestens 2–3-mal innerhalb des eigenen Teams zugespielt werden
- Der Ball darf nach jedem Pass einmal aufspringen
Abschluss (~5')
- Gemeinsamer Abbau
- Kurze Reflexion
- Was klappt schon gut?
- Wie hat das Zusammenspiel funktioniert